人们常说大学是一个象牙塔，假期中的社会实践活动是一个帮助大学生从象牙塔中走出来，回归真正的社会的一个桥梁，它有助于帮助大学生们认识社会，融入社会，了解并且适应社会。“千里之行始于足下”，通过进行社会实践互动，我们可以提高自己的动手能力，培养自己的社会责任心，磨砺品格。作为一名大学生，应该要求自己通过社团活动诸如公益活动，培养广泛的兴趣爱好，发展自己的特长，提高人际交往的能力，因此在本次假期间，这个公益辅导小朋友，度过了一段被人称为“老师”的、难忘的、阳光的日子，这是我人生中第一次也是很宝贵的一次的授课经历。

开始辅导小朋友的时候，我加入了志愿者公益辅导QQ群，在里面认真询问教小朋友要注意的事项，并针对不同年级不同学科的同学制定了不同的学习计划，希望能对他们未来的人生道路有所指引和启发，激励他们不断提升自我，运用所学知识服务于社会，实现自我价值与社会价值的统一。在这个教学过程中，学生们有所学，身为“小老师”的我也有所获，我提升了自己，积淀了自己，学会面对各种困难磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，一次又一次地突破了自我，对于我来说不仅仅是学生们在学习，而是我们共同进步。

还记得刚开始备课的时候，我从自己的角度出发，把教学重点难点都放进去，将其复杂化了，没有考虑到小学生的接受度，导致学生有点不理解我所讲的内容，课堂互动比较尴尬，上课效果较差。课后我回想教学过程出现的问题，跟B站的教师学习，按照老师的教学建议，在网络上寻找优秀教学资源，向别人学习怎么授课，怎么确定主题。学习是一个永无止境的过程，即使我现在扮演的角色不再是学生，而是老师，我也应该向别人学习怎么授课，怎么找到更好的备课素材。教书应该因材施教，什么样的年龄段的学生应该学习什么样的知识。在教学过程中，我们要从学生的掌握知识能力出发，不能一股脑把知识塞进学生的头脑。

在此次公益辅导中，我主要教小学英语，小学英语看似简单，实际非常重要。现在的我，就相当于那些小朋友们的英语启蒙老师。我必须要做到让孩子们感受到英语的乐趣，让他们发自内心地喜欢英语。因此在教学过程中，我常常是PPT+视频教学+习题讲解，我先把单词、语法讲明白，然后通过视频，学生可以加深印象、巩固知识，最后通过做题达到我想要的教学效果。

这次公益辅导也并不是一帆风顺的，由于本人性格有点内向，有点放不开，第一次上课的时候比较紧张，老是讲错话，不流利。下课后我常常自我懊恼，觉得课堂范围不应该这样子的，我应该清晰流利顺畅的把内容讲出来的。因此我不断在镜头面前练习自己的表情，怎么笑起来才更有亲和力，也会反复听自己的发音，总是感觉哪里说得不好，声音也不够温柔。努力是有回报的，通过不断联系，我与同学们越来越合拍，教学效果也达到我想要的结果，学生的家长也给了我五星好评，还留言说我教得好，看到他们的评价，真的感觉到老师的伟大，更加坚定我成为一名教师的决心。

通过此次公益辅导活动，收获最大的应该是作为“小老师”的我们，这次活动不仅提高了我的说话功底、观察能力，还使我对这次寒假公益辅导实践动有了更深的认识和理解，不仅如此，在这个过程中我也了解到自身的许多不足，自身的知识储备有待加强、做每件事之前要做好充分的准备等等。公益辅导工作不仅是爱心的传递和知识的传递，也是对自己的历练，学会克服外界因素造成的困难，培养自己的适应能力和好心态，这些也都是显性的收获。