2024年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，明确提出要求：“以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

为了深入学习探索以“三种文化拓展思政课的创新发展”，河北工程技术学院网络与通信学院辅导员老师程俊杰带领“守望非遗思政团”成员于2024年8月2-5日深入河北省衡水市武强年画博物馆和石家庄市街道社区开展暑期社会实践，将非物质文化遗产融入到思想政治教育工作中

一、精选思政课题，让非遗文化“活”起来

思政课坚持突出武强年画内容，社会实践的同学们在李景玮老师的讲解下感知武强年画博物馆，深入了解到年画的起源、发展及其制作工艺和艺术特色。

在传统年画展厅感受带中华优秀传统文化所具有的强大凝聚力和向心力，也将丰富思政课的历史文化底蕴。如年画中反映对美好生活的向往、对传统美德的崇尚等。同时，它也随着时代的变迁不断创新，反映出不同时期的社会风貌和人们的精神追求。

在革命战争时期新年画展厅领略战争烽火中的豪情壮志，赓续思政课的文化血脉。在特殊的历史时期，武强年画艺人将革命主题融入其中，使年画成为了宣传抗战、鼓舞民众的有力工具，体现了民间艺术与时代精神的紧密结合。比如《打日本救中国》、《保卫边区》等，让人们能够从中汲取力量，继续弘扬和传承革命文化。

在新中国成立后的年画中体会伟大的卓越成就，激活思政课的文化活力源泉。武强年画作为一种传统的艺术形式，以其独特的方式反映社会主义先进文化，在传承文化、凝聚共识、激励奋进等方面发挥着不可忽视的重要作用。比如年画《美丽中国》、《和为贵》、《乡村振兴》等鲜明地彰显了社会主义先进文化中铸就文化新辉煌的核心理念。

二、融入思政课堂，让非遗文化“立”起来

拓阵地，建立第二课堂。社会实践的同学们亲自画样起稿、选材刻板、套色印刷和晾晒装裱，体验年画创作过程。同学们不仅提高了对于传统文化的认知和欣赏水平，更增强了保护传统非遗文化的使命感和责任感。 

三、整合思政资源，让非遗文化“动”起来

除“场馆里的思政课”外，同学们还打造了“行走的思政课”--整合非遗文化育人的思政资源，并精心策划和拍摄了讲解视频，同时准备了相关调查问卷和课件，向社区居民深入浅出地介绍了武强年画的历史渊源、艺术特色以及其蕴含的深厚文化内涵，极大的调动了大家对武强年画的兴趣，同时同学们呼吁大家共同关注和传承非物质文化遗产。

据程俊杰老师介绍，本次社会实践以去年研学活动为基础，挖掘非遗文化的思政育人内容和模式，在“大思政"背景下开展武强年画非遗文化育人的实践探索，让青年大学生们在武强年画的世界里挖掘“三种文化”，筑牢思政根基，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

终审：党委宣传部